In onze klas moesten we per twee routes aan elkaar beschrijven, vb: ga naar de poppenhoek. Nadien mochten de routes ook moeilijker gemaakt worden, vb: Ga onder de tafel, door de puzzelhoek naar de boekenhoek.
Omdat iedereen door elkaar aan het praten was, konden we de routes moeilijk verstaan, dus Nien kwam met het idee om de routes in elkaars oor te fluisteren.
Dit lukte veel beter.
Nadien zijn we ook nog op zoek gegaan naar pictogrammen in de school die ons de weg wijzen.
![]() |
Hier is de deur naar de nooduitgang. |
![]() |
De dichtsbijzijnde nooduitgang is naar rechts. |
![]() |
Hier is de nooduitgang. |